612. Рапорт д. с. с. Коваленского ген.-л. Кноррингу, от 26-го сентября 1802 года, № 1,338.

В сходство предписания в. пр. за № 118, на представление мое, между прочими статьями, об открытии в г. Тифлисе училища для обучения благородного Грузинского юношества последовавшего, сделал я по всей Грузии предварительно обвещение, — с тем, чтобы родители желающие обучать своих детей представили их к 22-му числу сентября. Вследствие чего, по представлении некоторыми князьями и дворянами детей их, сие училище, по обряду здесь включаемому, того ж 22-го числа открыто. О чем в. пр. донося, приемлю честь препроводить у сего правила сему вновь заведенному училищу, преподанные и именной список ученикам, коих состоит по оному 45 человек. Учителя к обучению оных на первый случай употреблены из числа состоящих ныне между канцелярскими служителями, обучавшихся наукам, губернские регистраторы Плещеев и Покровский — Российскому языку, а Грузинскому священник Кавказского Гренадерского полка Григорий; но как надеяться можно, что приумножится еще учеников и по успехам надобно будет вышние классы открыть, для того не благоугодно ли будет отнести требование в Комиссию о народных училищах о присылке сюда 2-х человек учителей знающих геометрию, географию и прочие вышние науки. До назначения же кого угодно будет в. пр. директором сего училища, поручил я сию должность надв. сов. Карнееву, яко известному мне со стороны всех тех способностей, кои правилами училищу предположенными признаются соответственны.

ОБРЯД,

при открытии в Тифлисе училища совершившийся.

Г. д. с. с. правитель Грузии П. И. Коваленский, получив по отношению своему о заведении в Тифлисе училища для благородных княжеских и дворянских детей от ген.-л. главнокомандующего в Грузии и кавалера К. Ф. Кнорринга предписание о исполнении того его, г. правителя, предполоения, обвестил предварительно всем князьям и дворянам, в Карталинии и Кахетии жительствующим, об открытии того училища для обучения благородного Грузинского юношества Российскому и Грузинскому языкам по правилам грамматики, то ж арифметике, геометрии, истории, географии, рисовальному искусству и закону Божию, и дабы родители или родственники, желающие определить в оное детей, доставили оных в Тифлис к 22 числу текущего сентября. Вследствие чего, по представлении некоторыми князьями и дворянами детей их, правитель Грузии велел сделать чрез п?лицию 21 сего ж сентября в город повестку о будущем в следующий день открытии того училища и в особенности уведомить его высокопреосвященство всей Грузии католикоса и кавалера, светлейшего царевича Антония, для совершения по церковному чиноположению моления о испрошении Божьего благоволения начинаемому делу. В день открытия училища, 22 сентября, в 8 часов утра, представлены были ученики в числе 45, а также и учителя г. правителю, яко попечителю новозаводимого училища, и из дома е. пр. следовали по два в ряд, в предшествии и последовании учителей, в церковь, где по совершении Божественной литургии, по приключившейся болезни его высокопреосвященству католикосу, Стефаном архиепископом Руствельским, по отпетии молебна с коленопреклонением и по возглашении Е. И. В. и всей Высочайшей фамилии многолетия, благословляемы были оным же преосвященным архиепископом и окроплены священною водою отроки готовящиеся к просвещению, для преподания им благодати Божией к восприятию и достижений полезного учения; потом из церкви отправились тем же порядком, в предшествии оного же архиепископа Стефана во всем облачении, обще с присутствовавшим при том Арсением митрополитом Тифлисским и в сопровождении г. правителя Грузии, военного генералитета и других особ духовных и светских, в назначенный для училища дом, в коем по окроплении преосвященным места святою водою и по благословении открыто и началось тотчас учение в первых предметах Российского и Грузинского языков, при чем зрители в великом множестве, а наипаче родители детей определенных в училище изъявляли живейшую радость о заведении ныне в отечестве их наук и просвещения и купно возглашали хвалу и чувствительнейшую благодарность Всемилостивейшему Г. И., покровительствующему, просвещающему и назидающему благоденствие Грузии. По выходе из классов духовенство, генералитет, чиновники Правительства и знатнейшие князья угощаемы были в доме г. правителя обеденным столом; и за особенным там же помещались и ново-определенные ученики с учителями.

ПРАВИЛА

для учащих и учащихся в учрежденном на первый случай в г. Тифлисе училищ.

Глава I.

О училище, учреждаемом в Тифлисе.

§ 1. Училище в Тифлисе составляется на первый случай из 2-х классов, в коих обучать юношество на Российском и Грузинском языках следующим предметам.

§ 2. В 1-м классе обучать чтению и письму как Российского, так и Грузинского языков, начиная с познания букв и складов оных, продолжать чтением букваря и других книг, как гражданских, равно и церковных для изощрения и утверждения в том навыка, а по введении юношей в учение показывать им писать с прописей и при писании [511] выговаривать и писать обыкновенные арифметические цифры церковные, Римские и Грузинские числа, вводя потом юношей в познание и учение арифметики первых правил оной, как то, счислению, сложению, вычитанию, умножению и делению, также именованных чисел и долей, между тем давать им выучивать наизусть всякий день нисколько слов по-российски и по-грузински из словаря обоих сих языков, который обучающиеся должны в сем классе весь изучением окончить.

§ 3. Потребные книги для сего класса суть следующие: 1) Таблица азбучная, 2) таблица для складов, 3) Российский и Грузинский буквари (в них имеются цифры церковные, Римские и Грузинские числа), 4) прописи, 5) руководство к чистописанию, 6) словарь на Российском и Грузинском языках.

§ 4. По усовершенствовании в выше изъясненном учении и по испытании в оном отличившиеся переводятся во 2-й класс.

§ 5. Во 2-м классе, продолжая чтение и чистописание, приступить к учению грамматики на обоих выше именованных языках, которую и окончить в сем классе; преподавать сокращенный катехизис, священную и гражданскую вкратце историю, географию и геометрию продолжая до конца арифметику; обучать и наставлять, о должностях гражданина и человека, то ж рисовальному искусству и при том повторять словари и выучивать наизусть разговоры обоих языков.

§ 6. Книги, инструменты и прочее для употребления в сем классе предлежат: 1) Прописи, 2) руководство к чистописанию, 3) грамматики Российская и Грузинская, 4) разговоры на обоих языках, 5) сокращенный катехизис, 6) священная и гражданская история, 7) география всеобщая, 8) арифметика, 9) геометрия, 10) книги о должностях человека и гражданина, 11) геометрические инструменты, 12) глобус, 13) чертежи или атлас земного шара, 14) аспидные доски и грифели, 15) карандаши и разные краски.

§ 7. Для снабжения учащихся теми учебными книгами и инструментами и чертежами завести библиотеку, которую сверх того наполнить и другими к упражнению юношества нравоучительными книгами, к чтению коих в свободные от публичных учений дни и часы поощрять учителям учеников.

§ 8. Для обучения выше изъясненных наук определяются дни и часы в каждой недели по таблице у сего приложенной.

§ 9. Когда ученики достигнут преподаваемых в сих учреждаемых двух классах наук, тогда присовокупить еще другие учения, яко то вышнюю математику, артиллерию, архитектуру, механику, физику и естественную историю, со введением при том и языков сопредельных Грузии народов Армянского, Турецкого и Персидского и вообще употребляемого французского.

Глава II.

О должности учителей.

§ 10. Звание учителя есть должность важная и заслуживающая внимания, поелику приуготовляются от него полезные члены обществу, а посему всяк из учителей считаться должен в действительной службе государственной и надеяться по рачительности своей равных прочим в других званиях находящимся награждений.

§ 11. Каждый учитель обязан иметь книгу, в которую вписывает учеников в его класс вступающих.

§ 12. Учителя должны наблюдать дни и часы учебные, не пропуская их отнюдь, кроме разве по важнейшей причине, яко то болезни, о чем предварительно извещать директора училища, дабы распоряжением его другого класса учитель мог уступать на время его место, и имея у себя список ученикам — отмечать в оном, если которого не будет в классе или поздно придет, спрашивая потом о причине небытия его или поздого приходу, требовать дабы таковой доставить от родителей или родственников или надзирателей своих свидетельство, что опоздал за нуждою или не был за тем же,-— ибо за болезнью; при случае же частых отлучек ученика наведываться точнее об оном и полученные ответы записывать в книге.

§ 13. Учителям стараться преподавать ученикам своим учение внятно, толкуя и внушая им оное ясно и правильно, чтобы они понимать могли, для чего заставлять каждого пересказывать истолкованное, а иногда нарочно на доске написать с ошибками, дабы знать, понимают ли они исправно сказанное, могут ли приметить ошибки и поправить оные — не вмешивая при учении ничего постороннего и до учебного предмета не принадлежащего, чтоб не отвратить тем внимания учеников от прямого учения и не терять напрасно времени.

§ 14. Смотреть прилежно за поступками учеников, дабы они как в классе во время преподавания учения, так до оного и по выходе из класса, то ж на пути и в дома их не резвились, а паче в церкви, куда учителям, собирая в одно место учеников, водить воскресные и праздничные дни, ленивых же и нерадивых в учении, неопрятных, строптивых, ослушных и в непристойных резвостях упражняющихся направлять и наставлять кроткими увещаниями и внушениями править им преподанных, а не исправляющихся и затем штрафовать стыдом пред всеми учениками, изъясняя леность или непристойность поступка и непохвальные из того последствия, и другими приличными штрафами поудерживать, не чиня однако вовсе телесных наказаний.

§ 15. От учителей требуется также, дабы они ученикам своим подавали собственным поведением и поступками примеры в благочестии, ласковости, вежливости человеколюбии и прилежности, удаляясь пред ними в словах и на деле от всего соблазнительного, непристойного и несправедливого.

Глава III.

О должности учеников.

§ 16. Всем ученикам, живущим в домах и по квартирам, предписываются правила, к упражнению в учении и к поведению их нужные, а именно 1) вставать по утрам всякой день рано и не позже 6-ти часов, вставши от сна умыться, причесаться и одеться чисто и пристойно, принести всевышнему Творцу мира моление, потом повторить толкованное прошедшего дня учителем и, вытвердив заданный урок, идти и явиться в 8 часов в класс непременно. 2) Идучи в класс на пути и из класса, будучи в оном до прибытия учителя, не резвиться, но сидя на своем месте, в повторении и затвержении заданного упражняться, во время ж толкований и изъяснений учительских внимать прилежно, не разговаривая с другими и не занимаясь ничем, и все изъясняемое учителем, что нужно к замечанию, записывать в тетрадь, которую иметь каждому ученику у себя, а если что кому из учеников при толковании невразумительно покажется, спрашивать от учители пояснения. 3) По выходе в 11 часов из класса, по домам и на квартирах после обеда позволяется провести некоторое время в невинных забавах, а после, в час пополудни, быть в положенные дни паки в классе, где по выше изображенному во 2-м правиле заниматься учением и вниманием преподаваемых от учителей наук до 5-го часа вечера, в которое время после позволенных забав и отдохновения повторять и выучивать данные в классах уроки; затем после ужина, принесши Господу Богу благодарение и мольбы за благодеяния Его, в прошедший день явленные сохранением здоровья и преподанием от него силы и благодати к понятию наук, отходить ко сну.

§ 17. При вступлении всякий раз поутру в класс учителя, один из учеников по очереди должен прочесть молитву; а по окончании учения при выходе из класса также, дабы всегда учение начиналось с благословением Божьим и оканчивалось благодарением Ему.

§ 18. В воскресные, праздничные и табельные дни, увольняясь от публичного в классах учения, должны ученики ходить неленостно в храм Божий, а паче к Божественной литургии, не пропуская оной никогда без важных препятствий, как то болезни и других невозможностей; в церкви стоять благочинно, не обращаясь на стороны и не занимаясь разговорами, слушать и внимать чтению и пению; впрочем во дни те отдохновения и свободы, забавляясь невинным препровождением времени, ее упускать и упражнения своего в повторении выученного и в изучении заданных уроков.

§ 19. Ученики священнейшим долгом обязаны почитать своих родителей, начальников, учителей, им повиноваться и приказания их исполнять с точностью, а также и выше себя летами, особливо стариков уважать, с равными же себе обходиться дружелюбно, а с меньшими и служителями своими с благородною ласковостью, без всякого к ним презрения.

§ 20. Всякий ученик должен иметь книги для класса надобные, равно бумагу, чернильницу, перья и все к рисованию и иным наукам потребности; ибо без оных ученик в классе, как солдат без ружья.

§ 21. Все выше изъясненные параграфы 16, 17, 18, 19 и 20 каждый ученик должен ведать и твердо в памяти содержать, имея пред собою, как зерцало своего вседневного поведения, по оным неослабно поступать.

Глава IV.

О директоре училища.

§ 22. Директор училища должен быть любитель наук и добродетелен, обращавшийся сам в разном роде учений, знающий порядок и силу воспитания и доброхотный к юношеству, который избирается и определяется главнокомандующим Грузиею, состоя однако под непосредственным ведением попечителя училища, — правителя Грузии.

§ 23. Директору предлежит тщательно смотреть и прилежнейшее наблюдение иметь, дабы все предписанное выше исполнялось во всей точности, а именно порядок бы учения сохранился ненарушимо, учителя, состоя под начальством его, отправляли бы свою должность рачительно и без малейшего упущения, предлежащее учение изъясняли б ученикам порядочно, явственно и вразумительно, почему входить ему самому в способ и порядок учения, и в случае каких тому противоположностей исправлять оные и доводить до желаемого предмета дабы ожидаемая от училища и учения польза проистекать могла, равномерно и поведение учителей ему должно быть известно, и буде он за которым из них усмотрит паче чаяния что противное прилежанию в обучении и благонравии, то по довольно кротком и учтивом увещании, если не увидит желаемого исправления, представляет попечителю училища об отрешении такового, а также учеников [512] прилежных и благонравных ободрять ласковостью и другими способами, а о ленивых, нерадивых и развратных, за всеми употребленными средствами к исправлению их, потому ж доносить попечителю для исключения из училища.

§ 24. Директор, получая от учителей ежемесячные ведомости о пройденном ее течении месячного времени учении и о успехах в оном, прилежании, остроте и способности каждого из учеников, из каких составляет у себя список о состоянии училищ, о преподанном учении и об успехах учеников к публичным испытаниям, имеющим происходить дважды в год, а именно в окончании июня и декабря месяцев.

§ 25. Имена учеников, отличившихся успехами в науках, прилежностью и благонравием, провозглашаются при публичном испытании пред всеми присутствующими и таковых по одобрению и представлению директора, попечитель училища награждает книгами с надписью на оных «за прилежность и добронравие»; а при выбытии их по окончании учений из училища, даются им похвальные листы за подписанием директора.

§ 26. Кроме публичного испытания, испытывать учителям каждого месяца учеников в присутствии директора, приватно занимая на сей раз один другого учителя место.